Lịch nghỉ Tết Nguyên đán 2025 của sinh viên các trường đại học phía Bắc

Đến nay, nhiều trường đại học ở phía Bắc đã công bố lịch nghỉ Tết Nguyên đán Ất Tỵ 2025 cho sinh viên, không ít trường nghỉ tới 3 tuần.

Hiệu trưởng nói 'không dễ' kiểm soát giáo viên dạy thêm ngoài trường

Nhiều hiệu trưởng cho rằng, dù có quy định giáo viên không được tổ chức dạy thêm ngoài nhà trường nhưng trên thực tế không dễ quản lý việc này.

Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội lập thêm 2 trường mới

Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội vừa thành lập thêm 2 trường, nâng tổng số trường trực thuộc lên thành 5.

Bộ GD-ĐT liên tiếp bị mạo danh để lừa phụ huynh và học sinh

Bộ GD-ĐT bị nhiều trang Facebook mạo danh và thông báo việc tổ chức các cuộc thi (Âm nhạc, Mỹ thuật, Toán học), các sự kiện thể thao học đường, cấp học bổng tiếng Anh...

Học sinh giỏi cấp tỉnh, thành phố được cộng điểm thi vào lớp 10

Bộ GD-ĐT vừa ban hành thông tư về quy chế tuyển sinh THCS và THPT, trong đó nêu rõ về các trường hợp được tuyển thẳng, ưu tiên trong kỳ thi lớp 10.

Nhiều giáo viên Hà Nội trước nguy cơ mất thưởng, Sở GD-ĐT đề xuất cơ chế đặc thù

Sở GD-ĐT Hà Nội đã đề xuất UBND TP xem xét có cơ chế đặc thù để hỗ trợ quỹ tiền thưởng theo quy định tại Nghị định 73/2024/NĐ-CP cho các cơ sở giáo dục tự bảo đảm chi thường xuyên do tham gia thí điểm đặt hàng theo giá dịch vụ giáo dục.

Bộ GD-ĐT chuẩn bị tái cấu trúc, tinh gọn bộ máy

Năm 2025, Bộ GD-ĐT triển khai một số việc trọng tâm, trong đó có việc sắp xếp, tinh gọn tổ chức bộ máy.

Giáo viên dạy thêm không đúng quy định có phải trả lại tiền?

Nhiều người đặt ra thắc mắc trường hợp giáo viên dạy thêm không đúng quy định có phải trả lại tiền đã thu cho học sinh/phụ huynh hay không.

Việt Nam đặt mục tiêu top 10 nước có hệ thống giáo dục đại học tốt nhất châu Á

Việt Nam đặt mục tiêu nằm trong 4 quốc gia có hệ thống giáo dục đại học tốt nhất khu vực Đông Nam Á và trong 10 quốc gia có hệ thống giáo dục đại học tốt nhất châu Á.

Học sinh khóc ròng trong những buổi kỹ năng sống: Giáo dục hay thao túng cảm xúc?

Nhiều chuyên gia cho rằng, cần quan tâm đến giáo dục thực chất hơn là việc lấy nước mắt học trò qua việc thao túng cảm xúc nhất thời trong những buổi diễn thuyết về kỹ năng sống.