PISA

Thành phố Thượng Hải luôn là một ngoại lệ ở Trung Quốc, nơi đây được trao quyền đặc biệt để thử nghiệm các cải cách trước phần còn lại của đất nước.

Sau hai năm thực hiện khung chương trình mới và học theo phương pháp mới với sự trợ giúp của các phương tiện kỹ thuật số, chất lượng giáo dục của Phần Lan có vẻ không được nâng cao như kỳ vọng.

-Số liệu thu được của Việt Nam không phù hợp với mô hình lý thuyết hồi đáp câu hỏi của PISA.

Vào thời điểm báo cáo được công bố, thành tích của học sinh Việt Nam so với các nước ở môn Đọc, Toán và Khoa học không được đảm bảo đầy đủ. Vì lý do này, OECD không báo cáo thứ hạng của Việt Nam với các quốc gia khác.

Đây là lần thứ 3 Việt Nam tham gia khảo sát PISA nhưng trong “thang đo quốc tế” (bảng xếp hạng toàn cầu) thì vắng mặt tên Việt Nam.

Thông tin Việt Nam nằm trong 10 hệ thống giáo dục hàng đầu đang gây chú ý.

Kết quả PISA 2015 dấy lên nhiều lo ngại về chất lượng và năng lực của học sinh Thái Lan, trong khi đó cũng gợi nhiều tò mò về hệ thống giáo dục của Singapore và Việt Nam.

PISA được coi là một chương trình đánh giá có ảnh hưởng ở nhiều nước và sắp tới sẽ được thực hiện trực tuyến.

Kết quả đánh giá kĩ năng đọc của học sinh đầu cấp tiểu học vừa được công bố cho thấy việc đọc từ quen thuộc và đọc thành tiếng của học sinh cao hơn so với chuẩn. 

Một tờ báo của Australia đăng tải bài viết "Giáo dục Việt Nam sẽ tiếp tục chiến thắng Australia?" đưa ra những quan sát về giáo dục phổ thông đáng chú ý.

Đậu thủ khoa cũng chẳng có gì đáng nói nếu như nó là kết quả trung thực của quá trình học tập tốt.

Gần đây, tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế có đưa ra một báo cáo có tên gọi “Những kỹ năng cơ bản phổ dụng (phổ cập): Quốc gia nào có thể thành công”.

Do đó, nói một cách dân dã vừa ngắn gọn vừa dễ hiểu: bảng xếp hạng giáo dục của OECD nói vậy mà thực tế không phải vậy.

Trong bài viết gửi tới VietNamNet, nghiên cứu sinh Tăng Thị Thùy chỉ ra những điều nguy hiểm từ kết quả khảo sát giáo dục của Tổ chức OECD.

Có lẽ kết quả PISA cho thấy các em học sinh Việt Nam tham gia đã thuộc bài tốt, và ngoài cái đó thì chúng ta không biết các em còn tốt/dở khía cạnh nào khác.  

Vị trí 12 mà Việt Nam có trong bảng xếp hạng của OECD vừa có ý nghĩa quan trọng lại vừa không hề quan trọng. Nó vừa đúng mà lại vừa không đúng.